摘要 摘要：在教育体制不断改革的今天，初中英语教学已经有了很大的改善。现在我国的教育也不仅仅是只注重学生的学习成绩了，在德育中还必须要重视学生的品格，重视学生在德智体美
摘要：在教育体制不断改革的今天，初中英语教学已经有了很大的改善。现在我国的教育也不仅仅是只注重学生的学习成绩了，在德育中还必须要重视学生的品格，重视学生在德智体美全方面的发展，特别是对德育的渗透。教师在教学中要加强德育的渗透，让学生今后能做个对社会有用的人才。
关键词：初中英语;德育渗透;分析策略
一、初中英语教学中德育渗透的目的
德育渗透的目的主要是为了学生今后能够更好的发展自我。在很多家庭中，家长对孩子娇生惯养，受不得自己的孩子在学校受到一点点委屈，这样的溺爱，只会阻碍学生以后的发展，导致学生无法做到自律，不管是学习上的自律还是生活中的自律。特别是初中阶段的学生，因为这个阶段的学生正处于青春期，性格、脾气等方面都会变得有些古怪。还特别容易受到周围环境的影响。因此，在初中英语教学中，教师要抓住教学的中心思想，帮助学生树立一个正确的人生观。
教师在英语教学的过程中，还要培养学生独立自主的性格，使其在学习中或者生活中，都不应该过于依赖教师或者家长，要有自己的想法和主见，不要遇到一点点困难就想依赖他人。所以，在初中英语教学中要更好的渗透德育教育。教师在对英语课文内容进行教学的时候，可以多引用课外的一些成功人物故事来感染学生，让他们多了解别人是如何变优秀的，从而更好地在初中英语教学课堂上进行德育渗透。同时，教师在课堂教学中还要给学生树立一个好的榜样，要不断地给学生进行思想道德教育。初中阶段的学生塑造性、模仿性都是很强的，所以教师做好榜样是非常关键的，因为教师的一言一行是会直接影响到学生的，必须重视言传身教。
二、初中英语教学中德育渗透的策略
教师在平时的教学活动中，要注重观察学生对英语学习的兴趣。同时，教师在备课的时候，还应该想到运用一些新颖有趣的教学方法来吸引学生，从而对学生进行潜移默化的德育教育。在英语课堂教学中，教师可以组织学生以分小组的方式进行学习互助，达到共同协作的目的。不论在学习中还是生活中，能有合作的精神是非常好的，这种合作精神还能不断体现出个人的个性。在英语教学中，教师要结合教学教材的内容，让学生以小组为单位进行学习探讨，在讨论中相互补充一些知识，共同协作，让学生的语言能力也能在此学习过程中得到一定的提高，从而还能不断增强学生学习英语的自信，激发学生英语学习的兴趣和欲望，让学生懂得互帮互助。
三、结语
综上所述，在初中英语教学的过程中，学生的学习兴趣才是最关键的。教师要通过有效的教学方法和教学理念来提升学生学习英语的乐趣。同时还要将德育渗透到初中英语教学中，这样能不断提高教师的教学质量，帮助学生在学习生活中树立正确的人生价值观，还提升了学生的思想品德，让学生在以后的学习过程中不断提高自己的学习能力和品德素养，从而全面有效的培养学生的文化水平和道德情操。总之，在德育的教育上，教师是最重要的角色，在教学中不仅要重视学生的德育教育，还要提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]刘成全.在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略J]课程教育研究，2017(41).
[2]季健.初中英语课堂教学中德育渗透的方法和策略UJ].教书育人(校长参考)，2013(3).
《初中英语教学中的德育渗透策略探析》来源：《学周刊》，作者：霍敬德。
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