摘要 【摘要】目前国内经济水平已经有较大幅度提升，城市居民对环境的关注程度也越来越高，环保理念已经深入人心，但农村居民的环保意识仍然有所欠缺。 为更好的提高农村小学环保教
【摘要】目前国内经济水平已经有较大幅度提升，城市居民对环境的关注程度也越来越高，环保理念已经深入人心，但农村居民的环保意识仍然有所欠缺。 为更好的提高农村小学环保教育的实际效果，笔者在参考相关文献资料的基础上，从环保教育的重要性入手，分析了开展环保教育的有效策略，以供参考。
【关键词】农村小学 环保 教育
在国内现代化建设进程不断加快的背景下， 国内经济发展已经不再依赖于破坏环境获取资源的模式，而随着生态的持续恶化，已经出现了不少的环境问题，为此有必要做好环保工作。而环保工作的开展需要环保意识先行，也需要后继有人，故应该重视基础教育阶段环保的教育工作。教育者应该充分理解环保教育重要性的基础上，做好环保教育工作，以全面提高环保教育质量。
1.小学环保教育的重要性
随着人类居住环境的逐渐恶化， 环保问题变得越来越重要。全球变暖、臭氧层被破坏、土地荒漠化、雾霾严重，各种各样的环境问题层出不穷，深深地影响着我们的生活和健康。 不仅城市的环境受到严重破坏， 农村的生存环境也变得岌岌可危，如果再不加强环保教育，后果将不可想象。我们反思一下，相比于城市的污染来说，农村工业污染并不是那么严重，汽车排放也并不是那么重要，为何农村环境也会变得十分恶劣。 这是主要是因为农村地区的人们缺乏环保意识，没有从小形成良好的环保习惯[1]。 另外，就农村当下的环境问题来看，存在严重的乱扔垃圾问题，且河流枯竭，原本的青山绿水已经不见，农村居民的生活质量大幅度降低，但由于多年养成的陋习，农村的环境长时间没有得到改善。 而目前环境问题正逐渐引起人们的关注，保护人们赖以生存的环境已经成为当今社会和未来全球化的重大课题之一，所以本文探讨如何对农村小学进行环保教育是非常具有现实意义的。
2.农村小学开展环保教育的有效策略
2.1 巧用多媒体，加强课堂教育
环保教育首先要从课堂教学入手， 切实调动学生的积极性，培养其环保意识，要在课堂上强调环保的重要性，把环保教育加入德智体美劳的素质教育中去。 让同学们了解到，环保也是一种品质，一个人的品质和成绩一样重要。 考虑到小学生抽象思维能力不足，知识面狭窄的问题，可合理利用多媒体，播放具象的视频，让学生更为充分的认知到环保的意义，创设更有利于环保教育的氛围。可在课堂上播放一些环保类的公益片或者不保护环境造成的灾难性电影，如《2012》，《世界末日》等，让学生了解到环境破坏的后果[2]。 促使学生树立起如果现在不立即重视环保，一旦我们的生存环境被破坏，海啸将席卷我们，风暴将吞噬我们，狂风将破坏房屋等概念，使其充分了解到环保的价值，培养学生环保的理念。在课堂氛围创设后，则可立足于当下，讲述农村中可力所能及的环保小事，并鼓励学生参与到环境保护过程中，为农村环境的保护贡献自己的力量。
2.2 活用农村资源，开展课外教育
农村资源丰富，有着较多的环境保护素材，且贴近与学生生活，故在教育上，可贴近学生的生活实际，开展符合农村实际情况的环保教育。就土地资源来看，农村拥有很多的农田，老师们可以带同学们去田间进行参观教育， 如果条件允许的话，可以让学生亲身体验一下种植收割农作物的喜悦和辛苦，感受大自然给的馈赠，感受大自然的力量。在此基础上，可提出如果我们不懂得尊重和感恩自然，无止境地去破坏环境，那么农作物如何茁壮地成长， 我们人类就会面临巨大的饥荒危机的问题，让学生通过亲自感受，独立思考环保的重要性和必要性。另外，也可利用农村的饲养场，让同学们亲自为动物投食，让他们变得更有爱心，使其了解到动物和人类同住一个地球，我们不可以对动物们肆意杀害，有责任、有义务去保护人类和动物赖以生存的地球。 在参观教育的过程中，需要强调动物是人类的朋友，和人类是平等的，地球不仅仅是我们的家园，也是动物、植物、所有生物的家园，我们不可以自私地将地球变成我们获利的工具等思想[3]。 另外，也可以对环保教育的内容进行拓展延伸，如可讲述如何合理利用动物的粪便使之变成肥料，变废为宝，并告诉同学们不经处理的动物粪便如果流入江河，是会污染环境的，以此在培养学生合理利用资源意识，促使学生形成变废为宝的思维，提高其生活中各项物品的应用价值。
2.3 举办校内竞赛，建立奖惩机制
为促使学生将环保立足于实际， 增强其对环保知识的了解，需要采用多元化的环保教育形式，切实调动学生的主观能动性。 学校可以举办环保创意大赛，比如班级间举办环保黑板报比赛，也可以举办环保手抄报大赛，或者环保创意手工小制作比赛，环保演讲比赛，环保征文大赛等等活动，提高同学们的环保意识和参与积极性。 利用趣味性比赛，让学生了解到更多关于环保的知识。 为调动学生环保竞赛的参与热情，也需要做好激励工作，可从人力资本角度入手，进行精神与物质双重激励。 在精神激励上，可以颁发奖状的方式，在物质奖励方面，则可设置一些环保材料制作成的奖品，紧扣环保主题。 另外，也需要加强对学生环保行为的监督工作。 学校可以设置每月环保标兵，采用加减分方法，派出每天的值日生，如果发现有人随意践踏草坪乱丢垃圾等，就要对该生进行减分批评。 如果有人将地上的垃圾捡起并丢进垃圾桶， 给小树浇水等等优秀的环保行为，则可加分，并进行表扬，以加减分鼓励、督促同学们开展环保行为，并培养其竞争意识。
2.4 家校生联合，构建良性循环教育者
应该充分利用家长会的机会，提高学生家长的环保意识，增强其对学校环保教育的支持度，并参与到协同教育中。在课堂环保知识教学后， 可鼓励学生将课堂上老师传授的知识，回去讲给自己的爸爸妈妈听，并通过学生潜移默化的影响，逐渐促使其父母重视环境问题。 而在孩子加强环保知识学习后，也可通过为家长及时推送环保知识，促使家长可在充分理解的基础上，在家开展对孩子的环保教育，进而通过家长、学校以及学生三者的协同教育，提高环保教育质量。 为提高教育的有效性，学校也需要做好环保活动的组织，促使家长、老师以及学生三者共同参与到环保实践过程中。 可充分利用环保节日，如植树节、世界水日、世界地球日、世界无烟日、世界环境日等，举办相应的活动。 植树节，可组织家长、老师以及学生种树，并通过教育让学生们了解到树木对于人类的意义，使其对树木吸收二氧化碳输出新鲜的空气，遮阴避暑，防止土地荒漠化等作用有一个充分的认知，而在世界无烟日，我们可以让学生告诉吸烟的父亲，吸烟的坏处，尽量不要吸烟，进而通过环保实践进一步提高教育效果。
3.结语
综上所述，开展环保教育意义重大。 在农村小学环保教育的过程中，要重点提高农村小学的环境保护意识，促使将保护环境当成自己的一种习惯。 同时需要合理利用多媒体资源、农村既有资源以及家长资源等，发挥出多方协同作用，以此全面提高环保教育质量，培养学生的环保意识，并通过实践教育促使学生将环保践行与生活中。
参考文献：
[1]张素梅.浅谈 如 何 提高 农 村 小学 生 日 常生 活 的 环保 意识[J].好家长, 2018(22).
[2]张国 合.试论 农 村 小 学 环 保 教 育 的 途 径 选 择[J].读 书 文摘, 2017(3).
[3]陈超.浅谈农村小学生环保习惯培养的策略[J].科学大众 (科学教育), 2018(7).
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