【摘要】数学是一门较为重要的学科，对于培养和提升小学生的运算能力、思考能力、问题解决能力等具有较为重要的作用和意义，数学教师要积极的研究和分析数学课堂教学中存在的...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年12月24日 14：35浏览：166次【摘 要】 高等数学是理工科院校的一门重要基础课，在高校转型背景下，使高等数学教学满足应用型人才培养的需要是目前教学工作的重要研究课题。本文结合教学实践，从教学体系...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月30日 14：08浏览：200次不定积分的计算是一元函数积分学里的核心问题.不定积分的计算是非常灵活的，除了可以根据基本积分表中的公式求解外，利用微分和不定积分之间的互逆关系，根据复合函数的求导运...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月27日 13：40浏览：233次孔凡哲教授认为：在中小学数学中，几何直观具体表现形式有四种，即实物直观、简约符号直观、图形直观、替代物直观。在小学数学中，常见常用的图形直观有线段图、方形图、模型...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月19日 17：20浏览：224次【摘要】新课程标准中提出，小学数学教师在培养小学生基础知识的同时还应当培养学生在课堂中掌握解题方法的能力，只有这样小学生才能在日后更好的学习数学知识点。 对于小学生...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月15日 14：24浏览：278次【摘要】基于对新课程改革下小学数学教学生活化应用的研究，首先，阐述生活化教学基本内容;然后，分析在如今新课程改革下，将生活化教学应用在小学数学教学中，具有培养学生数...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月02日 14：47浏览：232次摘要 教学分寸感的基本视角是一种联系的观点。教学分寸感建立在对学生学习的深刻理解的基础上，既包括对学习目标的理解，又包括对学习过程的理解，还包括对学习方法的理解，这...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年11月02日 14：45浏览：112次摘要：基于几何画板、Z+Z教育平台等信息技术软件，将数学建模思想贯彻到日常教学过程中，是有效的教学方式之一。依托几何画板，构建了体现数学建模思想方法的四阶段教学模式。...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年10月26日 16：19浏览：203次摘要 作为一种对知识进行可视化表征的认知工具，概念图能将各种概念及其关系进行加工、概括，以形象化的方式反映知识之间的逻辑关系与组织结构，帮助学生对知识有效构建，优化...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年10月23日 15：19浏览：236次摘要：数学是一门抽象的自然科学，多媒体教学的直观形象性、大容量性、灵活性，正好符合数学教学的要求。多媒体信息技术的出现为中学数学教学手段的改进提供了新的机会，产生...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年10月22日 17：03浏览：224次摘要 数学不确定情境作为一种特殊的教学情境，有助于促进学生充分参与数学学习进程。设计不确定情境不仅可以凸显教学内容中的关键要素，也可以通过教学变式促进学生理解数学知...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年10月22日 17：02浏览：117次摘 要 本文针对大学数学教学目前存在的问题，结合数学建模的教学，阐述了将生活实际问题引入大学数学教学的必要性和可行性。数学建模思想是数学应用部分的重要体现，目前所有...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年10月16日 16：20浏览：176次摘 要 微课教学模式在高等数学教学中的合理应用，不仅可以调动高等院校大学生数学学习的积极性，而且可以为高等数学教学质量的提升提供良好的依据。因此，本文以高等数学为研...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年09月24日 15：54浏览：143次【摘 要】利用所学知识解决生活中的实际问题，其中结束教学是重要环节，结束是班级的关键部分。它可以对课堂内容的总结，加深对学生的理解。一堂课的结尾是学生自主学习、合作...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年09月12日 16：23浏览：225次[摘 要]数学课堂中，教师应基于学情，围绕核心问题，选择适当的课堂小结形式。这样不仅能帮助学生掌握所学的知识和技能，激活学生的思维，还可以促进学生认知结构的建立，形成...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年09月05日 17：47浏览：117次摘 要：随着我国教育改革的不断深入，数学新课标也小学数学教学提出了新的要求。数学课堂要重视对学生兴趣的培养，能让学生感受到数学学习的乐趣。教师在数学教学中不仅要教会...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年09月03日 14：42浏览：137次【摘要】 计算能力是评价学生数学学习效果的一项重要指标，良好的计算能力是学生继续学习数学的基础。计算教学贯穿小学数学教学始终，是学生必须掌握的一项基础技能。在小学中...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年09月03日 14：22浏览：203次【摘要】在高职数学日常教学体系中，教师常采用自我与学生共同反思的教学模式，以达到双方共同加深知识认识与理解的目的。 反思性教学对于高职数学的学习大有裨益，不仅能够促...[详细内容]
分类：教育论文时间：2019年08月16日 17：14浏览：114次
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